斯嘉老师走回讲台，看向同学们：“找到自己的表演风格，比漫无目的的努力更重要，然后再去思考如何将自己的表演风格升华和进阶。”
“还有第二个重点，我们呈现给观众的是不完整的人生片段，不完整的东西如何让观众们共鸣，无非就是一个情感上的探究。”
“所以我们在拿到剧本的时候，要去思考人物在哪里能够爆发情感，在哪里能够压抑情感，延着人物的情感层次递进着去表演，准没错。”
“情感可以体现在人物上，也可以体现在情节中，也可以体现在细节上，不管体现在哪里，它都没有统一的标准，而是因每个演员的个人风格而不同。”
“这个星期的作业就是，同学们有偶像或喜欢的演员吧，给你们一个星期的时间，找到自己偶像或喜欢的演员的特点，可以是穿着打扮、可以是某一个标志性的动作等等。”
“我不是让你们去模仿他们，而是让你们借偶像的光环呈现出真实的自己，给我一个全新的又属于你们自己的风格。”
这时，下课的铃声骤停。
“还是那句话，我讲我的，你们听你们听的，我从不强求我的学生一定要接受我的观点和理论。”
“如果接受，就找到适合你自己的东西；如果不接受，就当我讲了一段故事。”
“如果有疑问，可随时联系我来问我为什么，我会一一给你们解答。”
“如果要建议，那抱歉，我从来不给我的学生提建议。”
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